Սուրբ Զատիկը մեր տանը

Սուրբ Զատիկը կամ Սուրբ Հարության Տոնը մեր ընտանիքի սիրելի տոներից մեկն է։

Զատիկը կամ Քրիստոսի Հարության տոնը Հայ Առաքելական եկեցեցու հիմնական տոներից մեկն է։ Նշանակում է զատում, բաժանում, հեռացում մեղքերից և վերադարձ դեպի Աստված։

Մենք ամեն տարի Սուրբ Զատկի օրն անցկացնում ենք պապիկիս և տատիկիս տանը։ Մեզ համար կրկնակի տոն է, քանի որ իմ պապիկի անունը Հարություն է, իսկ Սուրբ Զատիկը նաև Հարությունների անվանակոչության օրն է։

Սուրբ Հարության տոնին հայկական ընտանիքներում ընդունված է առատ ու ուտելիքներով լեցուն սեղան պատրաստել, որի կարևոր բաղադրիչը՝ կարմիր ներկած հավկիթներն են։ Դեռևս հին ժամանակներում ընդունված է եղել ներկել հավկիթները բնական ներկանյութով՝ կարմիր սոխի կճեպով, ինչը էկոլոգիապես մաքուր է և ոչ վնասակար։ Ինչպես տեսնում ենք, այս ավանդույթը հասել է մինչև մեր օրեր։ Մյուս ավանդական ճաշատեսակներից են չամիչով և բրնձով փլավը, եփած ձուկը, թարմ բանջարեղենն ու կանաչեղենը։ Ես շատ եմ սիրում  պապիկիս պատրաստած խորոված միսը և մայրիկիս պատրաստած տորթ-աղցանը։ Աղցանը նույնպես պարունակում է զատկական խորհրդանիշներ՝ ձու և ձուկ։ Այս անգամ որոշեցի նկարել աղցանի պատրաստման ընթացքը, քանի որ այն նաև շատ գեղեցիկ ու ախորժալի տեսք ունի, իսկ համը՝ աննկարագրելի։

Իսկ ամենակարևորը՝ ընտանեկան ջերմ մթնոլորտն է, որը սովորաբար տիրում է տոնակատարության ժամանակ։ Բոլորն ուրախ են, շնորհավորում են միմյանց՝ ասելով հետևյալ խոսքերը․
- Քրիստոս հարյավ ի մեռելոց,

- Օրհնյալ է հարությունը Քրիստոսի։

8.04 Քերականություն

1. Առանձնացնե՛լ դերանուններն ըստ տեսակի։
Մենք, այստեղ, ե՞րբ, ամբողջը, դու, այն, ոչինչ, ինքդ, այնչափ, մի քանի, ինչո՞ւ, դուք, յուրաքանչյուր, ամեն մեկը, նա, ոչ ոք, երբ, ամեն ինչ, միմյանց։

Անձնական ֊ մենք, դու, ինքդ, դուք, նա
Ցուցական ֊ այստեղ, այն, այնչափ
Փոխադարձ ֊ միմյանց
Հարցական ֊ ե՞րբ, ինչո՞ւ
Հարաբերական ֊ երբ
Որոշյալ ֊ ամբողջը, յուրաքանչյուր, ամեն մեկը, ամեն ինչ
Անորոշ ֊ մի քանի
Ժխտական ֊ ոչինչ, ոչ ոք

2. Իրարից առանձնացնե՛լ պարզ և ածանցավոր բայերը՝ ընդգծելով ածանցները։
Նստել, փախչել, հանգստանալ, երգել, հեռանալ, վազեցնել, խաղալ, կարդալ, կոտրատել, մոտենալ, իջնել, նեղացնել, ուշանալ։

Պարզ ֊ նստել, երգել, խաղալ, կարդալ
Ածանցավոր ֊ փախչել, հանգստանալ, հեռանալ, վազեցնել, կոտրատել, մոտենալ, իջնել, նեղացնել, ուշանալ

Задания на падежи

А) Родительный падеж

1. Кого нет в классе? - Нашего нового друга и преподавателя нет в классе. 2. Кого не было вчера на собрании? - Её, его, этой девушки, этого человека не было на собрании. 3. Чего нет в магазине? - В магазине нет чёрного хлеба и свежей рыбы. 4. Чего не было в киоске? - Вечерней газеты и новых журналов не было в киоске. 5. У кого хороший весёлый характер? - У моего старшего брата, тебя и неё весёлый характер. 6. У кого светлые красивые волосы? - У меня и у неё светлые волосы. 7. У кого много друзей? - У наших соседей много друзей. 8. Где ты была вчера? - Я был у наших новых друзей. 9. У кого он часто бывает в гостях? - Он часто бывает в гостях у своей лучшей подруги. 10. Где она была вчера? - Она была у зубного врача. 11. Чей это кабинет? - Это кабинет глазного врача. 12. Чьи это вещи? - Это вещи моей матери. 13. Чья это комната? - Это комната моих братьев. 14. Чьё это пальто? - Это пальто нашего нового секретаря. 15. Какой это учебник? - Это учебник русского языка. 16. Какие это студенты? - Это студенты университета. 17. Какое это здание? - Это здание новой больницы. 18. Какой сейчас будет урок? - Сейчас будет урок физики. 19. Откуда приехал твой друг? - Он приехал с интересной поездки. 20. Откуда она приехала? - Она приехала из большого города. 21. Откуда вернулся брат? - Он вернулся из академии, с урока. 22. От кого ты получил письмо? - Я получил письмо от своих родителей. 23. Сколько студентов в вашей группе? - В нашей группе около десяти студентов. 24. Сколько часов ехать от Харькова до Полтавы? - От Харькова до Полтавы ехать около четырёх часов. 25. Сколько вузов в городе? - Вузов в городе около двадцати одного вуза. 26. Сколько книг вы прочитали в этом месяце? - Я прочитал около трёх. 27. Когда родился твой друг? - Мой друг родился двадцать четвёртого апреля тысяча девятьсот восемьдесят пятого года. 28. Когда приехал отец? - Он приехал шестого марта.

Б) Дательный падеж

1. Кому он звонит каждый вечер? - Он звонит им и своим друзьям. 2. Кому ты купил подарки? - Я купил подарки своим родителям и брату. 3. Кому он показал свои фотографии? - Он показал их новому другу. 4. Кому ты помогаешь? - Я помогаю ему и младшей сестре. 5. Кому он подарил цветы? - Он подарил цветы своей маме. 6. Кому нельзя много курить? - Моему отцу нельзя много курить. 7. Кому надо взять книги? - Этим студентам надо взять книги. 8. Кому вы посылаете письма? - Я посылаю письма тебе, своей бабушке и своему дедушке. 9. К кому они идут? - Они идут ко мне, и вам и к доктору. 10. К кому вы ходили вчера? - Мы ходили к нашему преподавателю. 11. К кому он поехал? - Он поехал к вам, своей подруге. 12. Какая это тетрадь? - Это тетрадь для грамматики. 13. Какой у вас будет экзамен? - Будет экзамен по истории. 14. Кому трудно изучать русский язык? - Ей, ему и этим иностранным студентам трудно изучать русский язык. 15. Кому было весело на вечере? - Мне было весело на вечере. 16. Кому холодно? - Им холодно. 17. Кому интересно заниматься? Нам интересно заниматься. 18. Кому преподаватель объясняет грамматику? - Он объясняет грамматику своим студентам. 19. Когда у вас занятия? - У нас задания по понедельникам, средам и пятницам.

Г) Творительный падеж

1. Кем вы хотели стать в детстве? - Я хотел стать врачом, футболистом и шофёром. 2. Кем будет ваш брат? - Он будет журналистом. 3. Кем работает его мать? - Его мать работает медсестрой. 4. Кем гордятся родители? - Они гордятся своим замечательным сыном. 5. С кем ты только что поздоровался? - Я поздоровался со своим преподавателем. 6. С кем ты жил раньше? - Я жил со своими родителями. 7. С кем они виделись вчера? - Они виделись с нами. 8. С кем он всегда советуется? - Он всегда советуется со мной и со своим близким другом. 9. С кем ты поссорился? - Я поссорился с ними и с моей соседкой. 10. С чем ты любишь пить чай? - Я люблю чай с лимоном и сахаром. 11. С чем ты хочешь бутерброд? - Я хочу бутерброд с сыром, маслом и колбасой. 12. Чем он чистит зубы? - Он чистит зубы зубной пастой и щёткой. 13. Чем ты моешь руки? - Я мою руки мылом и горячей водой. 14. Чем она вытирается? - Она вытирается полотенцем. 15. Где ты сидишь? - Я сижу рядом с моими товарищами. 16. Где находится памятник? - Памятник находится в театре. 17. Где стоит машина? - Машина стоит за углом. 18. Где висит фото? - Фото висит над письменным столом.

Д) Предложный падеж

1. Где ты родился? - Я родился в большом северном городе. 2. Где находится почта? - Почта находится в центре, на улице Мира. 3. Где живёт ваш брат? - Мой брат живёт в этом новом доме, на восьмом этаже. 4. Где лежит книга? - Книга лежит на моём письменном столе. 5. Где работает его сестра? - Его сестра работает в новой строительной ферме. 6. Где она хочет работать? - Она хочет работать в городской библиотеке. 7. О ком спросил отец? - Отец спросил о тебе, о нём, о ней, о них, о его друзьях. 8. О ком рассказывали студенты? - Студенты рассказывали о вас, о мне, о своих преподавателях. 9. О ком написала сестра? - Сестра написала о нас и о своём женихе. 10. О чём он думает? - Он думает о своей работе и учёбе. 11. О чём ты мечтаешь? - Я мечтаю о нашем будущем. 12. О ком беспокоятся родители? - Родители беспокоятся о нас. 13. О ком ты всегда думаешь? - Я думаю о ней. 14. Когда вы идёте в театр? - Мы идём в театр на этой неделе. 15. Когда ваша группа ходила на концерт? - Наша группа ходила на концерт в прошлом месяце. 16. Когда они поедут на родину? - Они поедут на родину на будущей неделе. 17. Когда он закончил университет? - Он закончил университет в прошлом году. 18. Когда родился её старший брат? - Её старший брат родился в тысяча девятьсот восемьдесят пятом году.

«Աստղալից գիշեր»

Հոլանդացի նկարիչ Վինսենթ վան Գոգը 1889 թվականի մայիսից սկսած մեկ տարի անց է կացրել Ֆրանսիայի «Սեն Պել դե Մոզոլ» հոգեբուժարանում։ Իր եղբոր խնդրանքով Վինսենթին թույլ են տվել հոգեբուժարանում զբաղվել նկարչությամբ։ Հենց այդտեղ հունիսին ստեղծվեց «Աստղալից գիշերը»։ Իր պալատի պատուհանից դուրս նայելով` նա մեկ գիշերում նկարեց բոլորին հայտնի այդ նկարը։ Նա շատ էսքիզներ էր գծել, որտեղ երևում էին ցորենի դաշտերը և անկյունագծով անցնող լեռները։ Ոչ մի էսքիզում գիշեր պատկերված չէր։ Իր վերջին էսքիզներից մեկը, որ միակ գիշերայինն էր, հիմա գտնվում է Նյու Յորքում։ Այս էսքիզը նկարելուց երկու օր հետո ստեղծվեց «Աստղալից գիշերը»։

Վան Գոգի սենյակի պատուհանից ոչ մի գյուղ չէր երևում։ Հնարավոր է, դա հոգեբուժարանի մյուս կողմում գտնվող գյուղն է։ Կա նաև մեկ այլ վարկած, որ նկարիչն այն նկարել է հիշողությամբ, իր ծննդավայրի նման։

10.03 Քերականություն

1. Գրե՛լ ա և ե խոնարհման հնգական պարզ բայեր։

ա խոն․ - կարդալ, շողալ, լվալ, դառնալ, աղալ

ե խոն․ - խուսափել, ունկընդրել, կրճատել, սովորել, համբուրել

Ո՞ր բայերն են կոչվում պարզ։

Պարզ են կոչվում այն բայերը, որոնք -ել/-ալ վերջավորությունից առաջ՝ հիմքում բայածանց չունեն։

2. Գրե՛լ հինգ ածանցավոր բայեր։

կպցնել, ակտիվացնել, թեքվել, փախչել, թռչկոտել

Ո՞ր բայերն են կոչվում ածանցավոր։

Ածանցավոր են կոչվում այն բայերը, որոնք հիմքում՝ վերջավորությունից առաջ ունեն բայածանց։

3. Գրե՛լ սոսկածանցավոր բայեր։

փախչել, թռչել, մոտենալ, քարանալ, անցնել, իմանալ

Ինչո՞ւ են այս բայերը կոչվում սոսկածանցավոր։

Սոսկածանց նշանակում է միայն ածանց, այն բայի իմաստը չի փոխում։

4. Գրե՛լ պատճառական ածանց ունեցող բայեր։

կպցնել, պատկերացնել, հագցնել, մոտեցնել

Ինչո՞ւ են այս բայերը կոչվում պատճառական։

Օրինակ՝ կպցնել, այսինքն ինչ-որ բանի կպչելու պատճառ հանդիսանալ։

9.03 Փոխադրություն

Գրաբար

Նմանեցաւ արքայութիւնն երկնից՝ առն, որ սերմանիցէ սե՛րմն բարի յագարակի իւրում: Եւ ի քուն լինել մարդկան, եկն թշնամի նորա. եւ ցանեաց ի վերայ որոմն ի մէջ ցորենոյն՝ եւ գնա՛ց: Եւ իբրեւ բուսաւ խոտն եւ արար պտուղ, ապա երեւեցա՛ւ եւ որոմն: Մատուցեալ ծառայք տանուտեառնն ասեն ցնա. Տէ՛ր՝ ո՞չ սերմն բարի սերմանեցեր յագարակին քում, արդ՝ ուստի՞ ունիցի զորոմն: Եւ նա ասէ ցնոսա. Ա՛յր թշնամի արար զայն: Ասեն ցնա ծառայքն. Կամի՞ս՝ զի երթիցուք քաղեսցուք զայն ի բաց: Եւ նա ասէ ցնոսա. Մի՛. գուցէ՛ մինչ քաղիցէք զորոմնն, եւ զցորեա՛նն ընդ նմին ի բաց խլիցէք: Թո՛յլ տուք երկոցունց աճել ի միասին մինչեւ ի հունձս, եւ ի ժամանակի հնձոց ասացի՛ց ցհնձաւղսն. Քաղեցէ՛ք նախ զորոմնդ, եւ կապեցէ՛ք զայդ խրձունս առ ի յայրել. եւ զցորեանն ժողովեցէ՛ք ի շտեմարանս իմ: 

Աշխարհաբար
Երկնքի արքայությունը նման է մարդու, որն լավ սերմ ցանեց ագարակում։ Երբ մարդիկ քնած էին, նրա թշնամին եկավ և ցորենի մեջ որոմ ցանեց։ Երբ խոտը բուսնեց և պտուղ տվեց, երևաց նաև որոմը։ Ծառաները տանտիրոջն ասացին․ «Տե՛ր, չէ՞ որ դու ագարակում բարի սերմեր էիր ցանել, իսկ որտեղի՞ց է որոմը»։ Տերը նրանց ասաց․ «Դա թշնամին է արել»։ Ծառաներն ասացին․ «Կուզե՞ս գնանք, քաղենք այն»։ Տերն ասաց․ «Ո՛չ, միգուցե որոմը քաղելիս ցորենն էլ արմատախիլ անեք։ Թողե՛ք մինչև հնձելը միասին աճեն, և հնձելու ժամանակ ես հնձողներին կասեմ «Սկզում քաղե՛ք որոմն ու այրելու համար խրձեր կապե՛ք, և ցորենը հավաքե՛ք իմ շտեմարանի մեջ»»։

26.02 Домашняя работа

Возник у древних славян с принятия христианства в Руси; приурочен к определенному циклу; проводить зиму по всем правилам; не навлечь на себя гнев в следующем году; с крыш льет капель; ходить друг к другу в гости; вычеркнуть из повседневной жизни; связана с древними языческими традициями; год в Руси начинался с марта; устраивали катания с гор; столы с угощениями; устанавливали на возвышенном месте; вступали в игры; знакомились с представителями противоположного пола; приглашались на катания с гор, кататься на качелях; встречали гостей у ворот; приглашать в гости зятьев на блины; катание на лошадях по улицам с песнями; рассеивать по полю.