Monday, October 12, 2020

Նյութի որակական և քանակական հաշվարկներ

 Նյութի որակական բաղադրություն

Նյութի որակական բաղադրություն ասելով հասկանում ենք, թե ինչպիսի ատոմների է կազմված:

Նյութի քանակական բաղադրություն

Նյութի քանակական բաղադրություն ասելով հասկանում ենք ՝ ատոմների թիվը մոլեկուլում: Ատոմների թիվը մոլեկուլում ՝ ինդեքներն են:

  1. N(H)=2 ատոմ
  2. N(O)=1 ատոմ

Ատոմների զանգվածային հարաբերույունը բարդ նյութում:

m(H):m(O)=2*1:16=1:8

3. Ատոմների զանգվածային բաժինները բարդ նյութում

w(H)=?%

w(O)=?%

Որոշենք ջրի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը

Mr(H2O)=2*1+16=18

w(O)=16/18*100%=88,89%

4. Ատոների մոլային բաժինը բարդ նյութում

x(H)=2/2+1*100%=200:3=66,67

x(O)=1/3*100%=33,33%

Քիմիական բանձև

Նյութի քիմիական բանձևը նյութի պայմանական գրառումն է իր տարրերի նշաններով և ինդեքսներով:

Նյութի որակական բաղադրություն

Նյութի որակական բաղադրություն ասելով հասկանում ենք, թե ինչպիսի ատոմների է կազմված:

Նյութի քանակական բաղադրություն

Նյութի քանակական բաղադրություն ասելով հասկանում ենք ՝ ատոմների թիվը մոլեկուլում: Ատոմների թիվը մոլեկուլում ՝ ինդեքներն են:

  1. N(H)=2 ատոմ
  2. N(O)=1 ատոմ

Ատոմների զանգվածային հարաբերույունը բարդ նյութում:

m(H):m(O)=2*1:16=1:8

3. Ատոմների զանգվածային բաժինները բարդ նյութում

w(H)=?%

w(O)=?%

Որոշենք ջրի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը

Mr(H2O)=2*1+16=18

w(O)=16/18*100%=88,89%

4. Ատոների մոլային բաժինը բարդ նյութում

x(H)=2/2+1*100%=200:3=66,67

x(O)=1/3*100%=33,33%

Sunday, October 11, 2020

10.10 Homework

Exercise 1
a) Match the words and pictures
captain - pic. 7
coach - pic. 5
fans - pic. 2
players - pic. 1
referee - pic. 3
spectators - pic. 4
team - pic. 6
stadium - pic. 8
sports hall - pic. 9

b) Match the places and sports.
1. tennis / basketball court
2. football / rugby / hockey pitch
3. swimming / driving pool
4. athletics track
5. Formula 1 / motorcycling circuit
6. golf course
7. ski slope

Exercise 2
a) Complete with the past tense and past participles.
beat - beat - beaten
win - won - won
lose - lost - lost
draw - drew - drawn

b) Complete the sentences with the past tense of a verb from a.
1. Milan beat Chelsea 3-0.
2. The Chicago Bulls lost 78-91 (to Celtics).
3. Spain drew (with Brazil) 2-2.
4. Milan won (the match) 3-0.

c) Complete the sentences.
1. Players usually warm up before a match starts.
2. Professional sportspeople have to train every day.
3. It's dangerous to play tennis on a wet court. You might get injured.
4. I've started going to the gym, because I want to get fit.
5. He's a good player. I think he's going to score a lot of goals.
6. Would you like to go swimming this afternoon?
7. I play basketball twice a week.
8. My brothers do yoga and tai-chi.

10.10 Домашняя работа

1. Употребите существительные в скобках в нужном падеже:
1. В нашем городе много улиц, площадей, театров, музеев, гостиниц и кино-театров. (улицы, площади, театры, музеи, гостиницы, кино-
театры). 2. На улицах города много машин, автобусов и троллейбусов. (машины, автобусы, троллейбусы). 3. В поликлинике работает много врачей и медсестёр. (врачи и медсёстры). 4. На собрании было много профессоров, преподавателей и студентов. (профессора, преподаватели и студенты). 5. В этом месяце Антон получил несколько писем, открыток, телеграмм и поздравлений. (письма, открытки, телеграммы, поздравления). 6. Миша взял в библиотеке несколько учебников, книг и журналов. (учебники, книги и журналы). 7. Я купил в киоске несколько тетрадей, конвертов, марок и ручек. (тетради, конверты, марки и ручки).
1. Поставьте вместо точек данные в скобках слова в нужном падеже.
1. В этом городе нет оперного теата, ботаничесаого сада и исторического музея. (оперный театр, ботанический сад, исторический музей).
2. На этой улице нет автобусной остановки и книжного магазина. (автобусная остановка, книжный магазин). 3. В этом университете нет студенческого клуба и медицинского факультета. (студенческий клуб, медицинский факультет). 4. В этой библиотеке нет читального зала. (читальный зал). 5. На этом этаже нет большой аудитории. (большая аудитория).

Thursday, October 8, 2020

9.10 Ինքնաստուգում

Տարբերակ 1
1. Մորթով շփված կաուչուկը էլեկտրականանում է․
    1) դրական    2) բացասական

2. Եթե լիցքավորված մարմինը ձգվում է դեպի մետաքսով շփված ապակե ձողը, ապա այն լիցքավորված է․
    1) դրական լիցքով    2) բացասական լիցքով

Նկարում պատկերված են երեք զույգ գնդիկներ։ Ո՞ր զույգի գնդիկներն ունեն․
3. նույնանուն լիցքեր - երկրորդ զույգ
4. տարանուն լիցքեր - երրորդ զույգ
5. լիցքավորված չեն - առաջին զույգ

6. Ա էլեկտրացույցը լիցքավորված է, իսկ Բ էլեկտրացույցը՝ ոչ։ Ինչպիսի՝ ապակե, էբոնիտե, պղնձե թե՞ պլաստմասե ձողով պետք է միացնել էլեկտրացույցերը, որպեսզի երկուսն էլ լինեն լիցքավորված․
    1) ապակե     2) էբոնիտե     3) պղնձե      4) պլաստմասե

7. Ա լիցքավորված գունդը ինչպիսի՞ ուժերով է ազդում Բ և Գ գնդիկների վրա։ Բ և Գ գնդիկները ունեն հավասար լիցքեր, իսկ l1 < l2․
    1) միատեսակ     2) Բ-ի վրա ավելի մեծ ուժով     3) Գ-ի վրա ավելի մեծ ուժով

Տարբերակ 2
Թվարկված մասնիկներից որո՞նք են լիցքավորված․
1. էլեկտրոնը - լիցքավորված է բացասական լիցքով
2. պրոտոնը - լիցքավորված է դրական լիցքով
3. նեյտրոնը - լիցքավորված չէ

4. Պրոտոնի զանգվածը ․․․ նեյտրոնի զանգվածից։
    1) մի քիչ փոքր է     2) 1840 անգամ մեծ է    3) 1840 անգամ փոքր է

5. Պրոտոնի զանգվածը ․․․ էլեկտրոնի զանգվածից։
    1) մի քիչ փոքր է     2) 1840 անգամ մեծ է    3) 1840 անգամ փոքր է

6. Ո՞րն է տվյալ քիմիական տարրի գլխավոր բնութագիրը․
    1) ատոմում էլեկտրոնների թիվը
    2) միջուկում պրոտոնների և նեյտրոնների թիվը
    3) միջուկում նեյտրոնների թիվը
    4) միջուկում պրոտոնների թիվը

7. Նկարում պատկերված է հելիումի ատոմը։ Այն լիցքավորվա՞ծ է․
    1) լիցքավորված է դրական լիցքով
    2) լիցքավորված է բացասական լիցքով
    3) ատոմը լիցքավորված չէ

8. Ուրանի ատոմը պարունակում է 92 պրոտոն և 91 էլեկտրոն։ Այդ ատոմը լիցքավորվա՞ծ է․
    1) լիցքավորված է դրական լիցքով
    2) լիցքավորված է բացասական լիցքով
    3) ատոմը լիցքավորված չէ

9. Ազոտի ատոմի միջուկում կա 14 մասնիկ։ Նրանցից 7-ը պրոտոն է։ Քանի՞ նեյտրոն կա միջուկում։ Քանի՞ էլեկտրոն ունի էլեկտրաչեզոք ազոտի ատոմը․
    1) 7 էլեկտրոն և 14 նեյտրոն
    2) 7 էլեկտրոն և 7 նեյտրոն
    3) 14 էլեկտրոն և 7 նեյտրոն
    4) 21 էլեկտրոն և 7 նեյտրոն
    5) 7 էլեկտրոն և 21 նեյտրոն

Monday, October 5, 2020

5.10 Homework

1. Mr Cooper always buys a pound of sugar. (buy)
2. The shop assistant is closing the door now. (close)
3. Kevin and Alan never throw away glass bottles. (throw)
4. Look! Freddy is carrying two baskets. (carry)
5. Now Mrs Caveman is looking out of the window. (look)
6. Mrs Bingham goes shopping every Saturday. (go)
7. I am counting the money at the moment. (count)
8. Mr Root always opens a box of eggs before buying them. (open)
9. Mum often forgets her change. (forget)
10. Listen! The manager is talking to a customer. (talk)
11. My friends often go to the computer shop. (go)
12. We always put our things in a basket. (put)
13. The shop is closing at the moment. (close)
14. They play tennis every Sunday. (play)
15. She is taking a shower now. (take)
16. I never dream of ghosts. (dream)
17. Tom learns English at school. (learn)
18. Listen! Ann is playing the piano. (play)
19. What are you doing? I am making a model plane. (make)
20. Can you help me? No, sorry, I am looking after the baby. (look after)
21. Mum always drinks coffee in the afternoon. (drink)
22. Where is mum? She is cooking dinner. (cook)
23. Who is speaking? This is Mr Blackwell. (speak)
24. We often have eggs for breakfast. (have)
25. What are you doing? I am learning for my English test. (learn)
26. Tom is cleaning his bike at the moment. (clean)
27. He visits his uncle every Wednesday. (visit)
28. What are you doing? I am watching TV. (watch)
29. Today it is not raining (not rain), the sun is shining (shine).
30. They sometimes go to the cinema on Sundays. (go)


Գործնական աշխատանք։ Նյութի հատկությունները

Դաս 2- Գործնական աշխատանք 1 <<Նյութերի  հատկությունները՝ ֆիզիկական, քիմիական, ֆիզիոլոգիական>>

Նյութերի հատկություններն են կոչվում այն բնութագրիչները, որոնցով նյութերը նման են իրար կամ տարբերվում են: Նյութերի հատկությունները լինում են հետևյալը ՝ ֆիզիկական, քիմիական և ֆիզիոլոգիական: Նյութի ֆիզիկական հատկությունները դիտարկվում են առանց նոր նյութ ստանալու: Նյութի քիմիական հատկությունները քիմիական փոխանակումների ՝ ռեակցիաների փոխազդիչ հատկությունն է: Նյութի ֆիզիոլոգիական հատկությունը ազդեցություն է կենդանի օրգանիզմի վրա:                                                                                                      

Նյութերը դասակարգել, տեղադրել աղյուսակում, անվանել, գրել բանաձևերը: Նկարագրել  ֆիզիկական  հատկությունները՝ գույնը, ագրեգատային  վիճակը(պինդ, հեղուկ, գազային), եռման, հալման ջերմաստիճանները, ջերմա-,էլեկտրահաղորդականությունը, լուծելիությունը ջրում  և այլն:

ՆյութԳույնԱգրեգատային վիճակԽտությունՀալմ.  ջերմԵռմ. Ջերմ.Լուծելի.
ջրում
Թթվածինանգույնգազային0,00143-219-183քիչ
Երկաթմոխր.պինդ7.8715392870Չի լուծվում
Ացետոնանգույնհեղուկ0,79-9556Միախառնված է ցանկացած հարաբերությամբ
Պարզ նյութեր Բարդ նյութեր
Թթվածին (O) Ացետոն (C3HO)
Երկաթ (Fe)

Friday, October 2, 2020

2.10 Домашняя работа

Упражнение 7. Вместо точек поставьте союзы что или чтобы.

1. Преподаватель сказал нам, чтобы мы прочитали эту книгу. Он сказал, что эта книга очень интересная. 2. Врач сказал больному, что у него неопасная болезнь. Он сказал, чтобы больной принимал лекарство. 3. Отец написал мне, чтобы летом я приехал домой. Он написал, что они с мамой очень хотят видеть меня. Я написал родителям, что летом я обязательно приеду к ним. 4. Я сказал товарищу, что я куплю билет в кино. Товарищ сказал мне, чтобы я купил ему два билета. 5. Преподаватель сказал, что сегодня мы будем писать сочинение. Он сказал, чтобы мы писали внимательно. 6. Мой друг сказал мне, чтобы я посмотрел балет «Лебединое озеро». Он сказал, что он смотрел этот балет в Большом театре. 

Упражнение 8. Замените прямую речь косвенной.

А) 1. Мой друг спросил меня: «Почему ты не был вчера на вечере?»

Мой друг спросил, почему я не был вчера на вечере.

2. Он спросил нас: «Вы пойдѐте завтра в театр?»

Он спросил нас, пойдем ли мы завтра в театр.

3. Анна сказала Павлу: «Позвони мне сегодня вечером».

Анна сказала Павлу, чтобы он позвонил ей сегодня вечером.

4. Я сказал ей: «Подожди меня здесь».

Я сказал ей, чтобы она подождала меня здесь.

5. Она спросила брата: «Ты можешь помочь мне?».

Она спросила брата, может ли он помочь ей.

6. Он спросил меня: «Ты помнишь этого человека?»

Он спросил меня, помню ли я этого человека.

7. Мой друг спросил меня: «Куда ты положил мой портфель?»

Мой друг спросил меня, куда я положил его портфель.

8. Я спросил Виктора: «Ты приходил ко мне вчера?»

Я спросил Виктора, приходил ли он ко мне вчера.

9. Он попросил меня: «Помоги мне, пожалуйста».

Он попросил меня, чтобы а ему помог.

10. Олег попросил меня: «Ты прочитаешь эту книгу до субботы?»

Олег попросил меня, чтобы я прочитал эту книгу до субботы.

Б) 1. Он спросил нас: «Куда вы идете?» Мы ответили ему: «Мы идем в кино».

Он спросил нас, куда мы идем. Мы ответили ему, что идем в кино.

2. Он спросил меня: «Ты читал эту книгу?» Я ответил: «Нет, не читал». Он сказал мне: «Я могу дать тебе книгу на два дня».

Он спросил меня, читал ли я эту книгу, Я ответил, что не читал. Он сказал мне, что может дать мне книгу на два дня.

3. Мать спросила сына: «Ты был вчера в кино?» Сын ответил: «Да, был». Мать спросила: «С кем ты ходил в кино?» Он ответил: «Я ходил с товарищем».

Мать спросила сына, был ли он вчера в кино. Сын ответил, что был. Мать спросила, с кем он ходил в кино. Он ответил, что ходил с товарищем.

4. Товарищ попросил меня: «Объясни мне эту задачу». Я сказал ему: «Попроси Антона, потому что я сам не знаю, как решать ее».

Товарищ попросил меня объяснить ему эту задачу. Я сказал ему, чтобы он попросил Антона, потому что я сам не знаю, как ее решать.

5. Я попросил друга: «Расскажи мне, как ехать в театр». Он сказал: «Спроси Анну, потому что она была в этом театре».

Я попросил друга, чтобы он рассказал мне как ехать в театр. Он сказал, чтобы я спросил у Анны, потому что она была в этом театре.